Jestem Wioleta Korzeniowska.

Jestem psychologiem, pedagogiem specjalnym oraz specjalistą
w obszarze pracy z dziećmi i młodzieżą. Od lat pracuję z osobami, które potrzebują lepiej zrozumieć siebie, swoje emocje, zachowania i relacje
z innymi.

Moje doświadczenie zawodowe rozwijało się na styku psychologii, pedagogiki, edukacji i wspierania rozwoju. Dzięki temu patrzę
na człowieka szerzej — nie tylko przez pryzmat trudności, z którą przychodzi, ale również jego historii, zasobów, relacji i aktualnej sytuacji życiowej.

Szczególnie bliskie są mi tematy związane z emocjami, relacjami, kryzysami, rozwojem dzieci i młodzieży oraz budowaniem lepszego rozumienia siebie.

W swojej pracy zależy mi przede wszystkim na stworzeniu bezpiecznej przestrzeni, w której można zatrzymać się na chwilę, nazwać to,
co się dzieje, i wspólnie zastanowić się, co dalej.

Moja droga zawodowa

Moje wykształcenie obejmuje zarówno przygotowanie pedagogiczne,
jak i psychologiczne. Przez lata konsekwentnie poszerzałam również swoje kompetencje poprzez szkolenia i studia podyplomowe.

Od 2026 roku jestem uczestniczką 4-letniego całościowego szkolenia
w Szkole Psychoterapii DIALOG w podejściu integracyjno-systemowym.
To dla mnie kolejny etap rozwoju zawodowego i pogłębiania warsztatu pracy z drugim człowiekiem.

 

Moje wykształcenie

od 2026 – Szkoła Psychoterapii DIALOG
4-letnie całościowe szkolenie z zakresu psychoterapii w podejściu integracyjno-systemowym

2026 – Psychologia spec.kliniczna z psychoterapią
studia jednolite magisterskie, WSNP

2025 – Psychotraumatologia
studia podyplomowe, WSKZ

2024 – Psychologia kryzysu i interwencja kryzysowa
studia podyplomowe, WSKZ

2018 – Pedagogika specjalna
studia podyplomowe, WSKZ

2016 – Zarządzanie oświatą
studia podyplomowe, WSKFiT

2015 – Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z edukacją włączającą – studia magisterskie, UKSW

2013 – Pedagogika terapeutyczna z rehabilitacją
studia licencjackie, WSEI

 

Kursy i szkolenia:

Psychologia, emocje i relacje

  • Specjalista TUS dla dorosłych – 2024
  • Psychologia osobowości – 2022
  • Podstawy seksuologii – 2022
  • Narcystyczne zaburzenia osobowości, zaburzenia osobowości borderline – 2023
  • Porozumienie bez przemocy w szkole – 2020
  • Trener Kontroli Złości – 2020
  • Techniki radzenia sobie ze złością swoją i innych – 2019
  • Zaopiekuj się złością – narzędzia skutecznej komunikacji w przedszkolu, NVC – 2019
  • Budowanie relacji oraz prowadzenie rozmów z rodzicami – 2019
  • Rodzicielstwo z pozytywną dyscypliną – 2018

Dzieci i młodzież

  • Interwencja kryzysowa – jak pomagać dzieciom i młodzieży w sytuacjach kryzysowych? – 2024
  • Praktyczne metody pracy z traumą relacyjną u dzieci i nastolatków – 2023
  • Metody projekcyjne w diagnostyce i terapii dzieci i młodzieży – 2023
  • Rozwój psychiczny dziecka – perspektywa psychoanalityczna – 2023
  • Szkolenie z zakresu udzielania pomocy psychologicznej dzieciom 0–3 lata – 2023
  • Dziecko doświadczające traumy – 2022
  • Akcja – relacja, czyli wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i młodzieży – 2022
  • Jak wzmocnić poczucie własnej wartości dziecka? – 2019
  • Praca terapeuty cienia dziecka z autyzmem i zespołem Aspergera – 2019
  • TUS dla osób z zaburzeniami rozwoju – 2019

Trening Umiejętności Społecznych

  • Trening Umiejętności Społecznych I i II stopnia – 2021
  • Program kakTUS – 2022
  • Specjalista TUS dla dorosłych – 2024

Edukacja i rozwój dziecka

  • EduScrum Master – 2022
  • Mnemotechniki w edukacji – 2022
  • Gotowość szkolna – 2021
  • Wsparcie uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu – 2014
  • Specjalista Terapii Ręki I i II stopnia – 2018
  • Pedagogika Montessori – 2020
  • Pedagogika Daltońska – 2016
  • Dziecięca Matematyka prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej – 2016
  • Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne – 2015
  • Odimienna Metoda Nauki Czytania dr Ireny Majchrzak – 2018

Pozostałe szkolenia i rozwój zawodowy

Pozostałe kursy i szkolenia obejmują m.in. pracę z rodzicami, rozwój dziecka, metody pracy edukacyjnej, komunikację oraz organizację pracy
z dziećmi i młodzieżą.

Nie wierzę w gotowe rozwiązania dla każdego.
Wierzę natomiast, że kiedy człowiek zaczyna lepiej rozumieć siebie, swoje potrzeby i to, co dzieje się wokół niego, łatwiej jest zdecydować, co zrobić dalej.

I właśnie w tym chcę Ci towarzyszyć.